教育の現場に行って感じた、サラリーマンが教師を担う意義

nissai

2021年3月17日、埼玉県坂戸市立入西小学校の6年生に対し、「日本のため、世界のために、自分が出来ることは何なのか」をテーマに授業をさせて頂きました。今回のスクスクではその内容を一部抜粋してお届けします。

いざ教育のゲンバへ

2021年3月17日、埼玉県坂戸市立入西小学校の6年生に対し、「日本のため、世界のために、自分が出来ることは何なのか」をテーマに授業をさせて頂きました。

子どもたちと社会を繋ぐ活動を精力的に実施されている山下揺介先生にご協力頂き、私たちweclipの事業で実施予定の社会協育の中身について、直接顧客となりうる子どもたちにどんな事を教わりたいか聞いてしまおう、という企画です。修学旅行が3回ナシに 思い出作りで笑顔が|日テレNEWS24『news zero』より。詳しくは動画でご覧ください。www.news24.jp

子どもたちの発想は本当に豊かで自由自在。
先入観や固定観念もなく、この年のおじさんからするととても新鮮でした。

夢を持つことと社会貢献

さて、本授業では先に挙げた壮大なテーマを掲げながらも、「夢を持つこと、夢を見つられるような人生を歩むことが巡り巡って社会貢献に繋がる」、「社会貢献とは壮言大語なことではなく、身近な人の役に立つことなのではないか」ということをメッセージとして伝えました。

画像1

3月5日、そして今回の授業を通じて思ったことは、子どもたちへ伝えたいことは、イコール自分たちへの自戒のメッセージだということです。

一人一人が夢を持つことで、社会は少しずつ良くなっていく。これが社会貢献そのものであり、その社会貢献の主人公は、どこかの誰かだったり、所属する団体や法人がするものではなく、まさに自分自身です。

今回の活動を通じ、私自身、よりストレートに、よりシンプルに物事を考える良いきっかけとなりました。

様々な人が教師になる

改めて感じたことは、様々な立場や考えの人が教壇にたつことは素晴らしい事だということです。それは、もちろん子どもたちのためですが、私たち大人にとってもそうだと感じます。

何でも現場が大事、というのはよく言ったもので、今回も学校現場に行くと、先生の多忙さや子どもたちの熱量を肌で感じます。政府が進めるGIGAスクール構想により、入西小学校では全ての子どもがノートPCを持っており、休み時間の風景は私たちのそれとは全く違いました。

そうした教育の現場について、あまりにも私は無知で、同じような大人は圧倒的に多いのではないかと思います。学校にいる子どもたちは、良くも悪くも社会とより繋がりやすい、開かれた環境にいます。

この状況を、良くするも悪くするも私たち次第。

共に学び合う

子どもたちを育てる教育の現場も、今や教室だけはありません。家庭教育もしかりですが、保護者や社会人など、様々なステークホルダが子どもたちのために自身の夢、経験、スキルなどを伝えることは、私たち大人にとっても学びの機会と考えます。

先日教育関連のイベントに参加させていただきましたが、その際に文部科学省の方も今後は様々な人が”教師”となる時代と言っており、まさに私もそう思います。

学校が、社会と子どもを繋ぐHubとなっていくといいですね。私たちもそうした流れを後押しできればと思います。

改めてまして、この場を借りて、山下揺介先生と、坂戸市立入西小学校へ御礼申し上げます。ありがとうございました。

 

教育をもっと気軽に語り合いませんか?

(株)weclipでは、約2週間に1度のペースで先生方と保護者との間で教育に関する素朴な疑問や悩みをテーマに語り合う「co-ed Cafe」を開催しています。

学校の先生と保護者との接点が少ないことは大きな課題です。

地域により異なりますが、1クラス30人以上を受け持つ先生は多く、一人一人の親と丁寧に会話する時間の確保が難しいのが実情です。また昨今では先生の働き方改革や、コロナにより先生と保護者の接点はますます少なくなるばかりです。

学校、保護者、地域とのコミュニケーションが少なくなりがちな今だからこそ、子どものために、そして私たち自身のため、是非気軽に教育について語り合いませんか。

皆様のご参加をお待ちしています。
https://weclip.jp/

co-edCafe共通フッター

コメントを残す

メールアドレスが公開されることはありません。

ABOUT US
大沢 彰裕
(株)weclip 共同代表。(株)日立製作所の鉄道部門でセールスやコンサルティングに従事する傍ら、教育支援会社であるweclipを創業。プランナーとして、スクスクのメディア運営など教育支援事業に従事。1児の父。